Vakgebieden en methodes

U mag ervan uit gaan dat wij onze belangrijkste opdracht goed uitvoeren, namelijk het verzorgen van onderwijs van hoge kwaliteit, waarbij het behalen van de kerndoelen (ministerie van onderwijs) het basisdoel is. Op onze school gebruiken we hiervoor de volgende methoden:

Bewegingsonderwijs De kleuters hebben naast het buitenspelen op dinsdag en donderdag gymles in het speellokaal. De kinderen gymmen in sportkleding of in hun ondergoed. Het is prettig als de kleuters gymschoenen zonder veters dragen. Om de zelfstandigheid te bevorderen adviseren wij makkelijke kleding en schoenen. De groepen 3 tot en met 8 krijgen 2 keer per week een gymles in de sportzaal van het Dorpshuis naast de school. Bij mooi weer geven de groepsleerkrachten hun lessen buiten op het multifunctionele kunstgrasveld en op het plein. Als kinderen om de een of andere reden niet mogen gymmen, dienen de ouders hiervoor een briefje mee te geven of dit aan de groepsleerkracht te melden. Hoewel er geen speciale sportkleding wordt voorgeschreven, is gewone kleding niet toegestaan. Het dragen van gymschoenen (liever niet met zwarte zool) wordt aangeraden, in verband met de kans op voetschimmels of gekneusde tenen. Om te voorkomen dat gymspullen worden vergeten, mogen ze op school blijven. Voor de vakanties gaan de tassen mee naar huis. Vergeet dan niet te controleren of de gymschoenen nog passen! Vaker de gymkleding verschonen wordt aangeraden.

Sportkanjers Sportkanjers heeft als doel om meer maatschappelijke winst te halen uit sport en spel. We denken dat sport en spel een meerwaarde kan zijn voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen. Sportkanjers geeft meer handvatten om te reageren op gedrag van kinderen tijdens de gymlessen. Sport wordt als middel ingezet. De sportkanjerspelletjes zijn bij uitstek geschikt om kinderen te stimuleren allerlei gewenste vaardigheden te ontwikkelen. Leren samenwerken, elkaar vertrouwen, beter omgaan met kritiek, kunnen reflecteren op gedrag en sportiviteit zijn vaardigheden die aan bod komen. Het is wel de bedoeling dat de gymles gewoon de gymles blijft. De algemeen geldende afspraken voor de sportkanjergymlessen zijn:

• We helpen elkaar
• We vertrouwen elkaar
• Niemand doet zielig
• We lachen niet uit
• Niemand speelt de baas
• We hebben respect voor onszelf en anderen

Het is fantastisch als deze afspraken ook buiten de gymlessen stand houden. Voor meer informatie over de Stichting Sportkanjers gaat u naar www.sportkanjers.nl

Wetenschap & Techniek Hierbij gaat het om onderzoekend en ontwerpend leren. Hiervoor zijn specifieke materialen aangeschaft. Door te experimenteren wordt gezocht naar verklaringen. Dit komt aan bod bij verschillende vakgebieden, maar ook bij het doe-circuit is het een vast onderdeel. Ook gaan we jaarlijks naar de technodiscovery waar we elk jaar een andere opdracht krijgen.

Doe-circuit Regelmatig (zie voor data de nieuwsbrief) werken de kinderen uit groep 5 t/m 8 in een doe-circuit. Zij mogen dan kiezen aan welke onderdelen ze willen deelnemen. In kleine groepen wordt met hulp van ouders en leerkrachten gewerkt aan kunst, cultuur, techniek en de creatieve vakken.  

Schrijven Onze schrijfmethode kent twee versies. Een voor rechtshandigen en een voor linkshandigen. In groep 3 schrijven de kinderen eerst met potlood en daarna krijgen ze een rollerpen. Vanaf groep 4 gaan we, na de kerstvakantie over op vulpennen. De leerlingen in groep 4 krijgen van de school een vulpen. Mocht deze stuk gaan, dan kan er bij de groepsleerkracht voor € 4,00 een nieuwe aangeschaft worden. Voor linkshandigen zijn deze pennen ook geschikt. U mag natuurlijk ook zelf voor een goede vulpen zorgen. Tot en met groep 8 blijven de kinderen met een vulpen schrijven. Alleen bij schrijfproblemen kan in overleg hiervan afgeweken worden. Daarnaast kunnen er ook nog andere hulpmiddelen ingezet worden.

Verkeersexamen Jaarlijks neemt groep 7 deel aan het door Veilig Verkeer Nederland georganiseerde verkeersexamen. Hiervoor wordt (meestal) in de maand april eerst het schriftelijke examen gemaakt; enige weken later volgt het praktische gedeelte. Dit laatste bestaat uit het volgen van een van tevoren bekendgemaakte fietsroute door Beekbergen. De fietsen worden voorafgaand op veiligheid gecontroleerd. Als het kind uiteindelijk heeft laten zien, dat het veilig door het verkeer kan bewegen, ontvangt het een diploma.

Relationele en seksuele vorming Kinderen worden op school voorbereid op hun toekomstige rol in de maatschappij. In de kerndoelen is aandacht voor  seksuele weerbaarheid en respectvol omgaan met seksualiteit en seksuele diversiteit opgenomen. Met het lespakket ‘Relaties & Seksualiteit’ reiken wij de kinderen uit groep 1 t/m 8 de juiste kennis, attitude en vaardigheid aan. Ieder jaar in de ‘week van de lentekriebels’ besteden wij hier extra aandacht aan. Daarnaast zijn wij in het bezit van het vignet ‘Gezonde School’ met als themacertificaat ‘Relaties & Seksualiteit’.

Actief Burgerschap “De bereidheid en het vermogen deel uit te maken van een gemeenschap en daar een actieve bijdrage aan te leveren”, zo luidt de omschrijving van actief burgerschap. Onderdelen die daaronder vallen zijn normen en waarden en burgerschapsvorming. We willen het belang van democratische waarden doorgeven. Dit betekent dat we er op school naar streven om kinderen het gevoel te geven dat ze mee kunnen en mogen praten over belangrijke zaken, zodat ze zich betrokken voelen bij de klas, de school en de omgeving van de school. Democratisch gedrag is niet aangeboren en zal dus moeten worden aangeleerd. Jong beginnen is belangrijk. Voor de schoolsituatie betekent dit dat er vanaf groep 1 gewerkt wordt aan de democratische houding van kinderen. Op school geven we daar invulling aan door alle leerlingen kennis aan te reiken van en kennis te laten maken met verschillende achtergronden en culturen van leeftijdgenoten.

Geestelijke stromingen

Sociaal-emotionele ontwikkeling en sociale cohesie

Geestelijke Vorming Onderwijs/Humanistische Vorming Onderwijs

–